接下來,我們開始針對TOEFL的口說需要來作分析

 

第一步,我們要瞭解是OG對speaking的規定與要求,

OG是相當重要的,因為它「定義」了speaking的評分標準,

有時候,你覺得你分明就講的很好了,

或者是你本身在國外讀書幾年了,平時對話一點問題都沒有,

但是ETS 給你speaking的分數卻始終只能算是「還好」,

很多人考完後就常納悶到:為什麼呢?

 

所以,你得要搞清楚ETS要的是什麼,你要知道你的任務是什麼,

也許你聽懂了conversation、lecture中的內容,你也能說的出來內容,

但卻漏了表達其中一部分的重點,

或者你能說的出來,但是卻無法在有效的時間內,

將lecture中所提到複雜的概念說清楚,

或者你日常生活對話沒問題,但是在speaking考試之中,

卻碰到了平常生活中沒遇過的議題,以至於講不出什麼內容。

或者,你覺得對話很順,但說話的內容卻是小學生程度,用詞偏簡且重複、句型僵固。

這就是你以為你講的不錯,但卻無法拿到好的評價的原因。

TOEFL中的speaking是要好好下功夫的呢,不單純是能講,還要能講的好。

 

 

迷思一: speaking中要用到很高深的單字、句型嗎?

不!你不必使用到GRE等級的單字,GRE的單字是用在閱讀、寫作的,

比方說,秘密地,你用 secretly的好了,你不用使用 furtively來說。

你也可以觀察到speaking考試的conversation、lecture中,

演說稿中並沒有很高深的單字。既然人家出考題的ETS都沒用很高深的單字了,

你回答的時候,也就不用做作地使用GRE級的單字。

 

平平都是使用簡單的單字,好壞差別在哪裡,在於句子結構、內容質量。

你思考一下,當你是國小的時候,與你高中的時候,

對於「我的人生夢想」這一類的題目的表達會差在哪裡。

 

國小:我想要當一位老師。因為老師可以幫助學生。學生可以獲得知識。我很喜歡當老師。

高中:成為一位老師,不僅可以幫助學生,讓學生獲得知識,也能讓我感到喜悅,因此是我人生的夢想。

 

句意完全是一模一樣的,用字程度也相當,

但你應該可以感受到高中時代的表達是比較高等的,這是因為句型的關係。

可以看到我只是使用了些funtional word, 比方說「不僅」、「也」、「因此」,

我知道你一定會用however, although, if , 完成式...等等的句型,

但你不說出口,別人怎麼會知道你會不會用呢!

當然,簡單造句法,並不是錯誤。但你要能適時的變化,讓表達不至於單調。

ETS raters 認為複雜的句型架構可以表達更高深的內容,

雖然我不這麼認為...但是為了要有分數隻好暫時低頭一下吧。

 

 

句型是要多複雜阿? 我想不少人會問吧。

看看,你是否能順利地使用

時態--過去式、完成式、進行式 等等

關係子句、名詞子句、副詞子句、連接詞

這樣就很厲害了!! (請見最下方有grammer check list)

 

不過說實在的,一般我們自以為講的很順,其實可能只是我們說的是比較簡單的東西。

你可以上去Earth & Sky 看看那些教授收訪時的script。

你自然可以發現,他們用的單字我們都懂,但造出句子就比我們好,

他們可以自然地造出長長的句子,而能很有效的控制結構。

因此,千萬不要以為能劈哩啪啦的說就會一定高分,還要能講的好,

當然我們不能跟native speakers 來比較,但卻是值得我們學習的。

 

另外,在TOEFL評價為good的speaker的範例中,你也可以看到

他們都有一定的句子控制能力,也就是能造出比較長、資訊比較多的句子,並且穩定、流暢。

我們在之後的分析中,你就可以看到這的現象了。

所以,關於句子的控制力,也是我們努力學習的方向唷。

 

 

 

迷思:用模板會比較好嗎?

NO!不管使用哪一種模板,都沒有絕對完美的,

你該使用的是模板中提供的概念,

比方說你知道第一段該介紹什麼,第二段該說什麼,與該怎麼起承轉合。

之前我考試是第一個進去,

我在寫writing的時候,就發現好多人都說同一個模板,

但用同一個模板,會什麼還會有高低分數之別呢?

可見不是在模板本身的內容,而是由你提供的內容。

單字使用、句型結構、內容質量與是否完成ETS所要求的任務,才是核心。

 

 

迷思: speaking很難進步!

說實在,speaking的題目是TOEFL考項中最簡單的,

Speaking閱讀、聽力的難度都相較其他地方簡單,但卻是最不好拿分的。

看過很多人抱怨,我都練怎麼多了為什麼speaking的分數還是一樣?

就純粹以"說"為考量,之所以會覺得很難進步是因為,大部分是不知道練習的方向,

 

練習的三個重點:

 

   單字使用、句型結構、內容質量

 

練習的方法:

練習口說的時候,請記得要錄音

你可以知道自己哪裡講不清楚,而不是憑印象、憑感覺。

錄音會讓你進步更加快速,更有效率,千萬不要害羞與懶惰。

 

 

(1) read一段新聞報導or文章,然後記下幾個key words,然後練習說出內容,

 

(2) listen 新聞報導or文章, write down key words, then speak

    你也可以朗讀script來對照別人說的與自己說的有什麼不同的地方。

    學習別人(ex.主播、記者)是如何使用intonation、表達emotion、還有發音,

    一開始你可以慢慢念稿,就像是英文正音班一樣,

    然後你可以試試看不看稿還唸唸看,可以試著加快速度說說,

 

(3) 用recording的方式紀錄日記

     走到哪裡就說到哪裡,說到哪裡就錄到哪裡

 

(4) thinking in English 用英文自言自語

 

(5) 每天學習new vocabulary,並練習造句,

     並想想看有沒有同義詞,反義詞。

 

(6) 說story給自己聽

     訓練亂掰與臨時應變的能力

 

(7) 跟朋友用英文debate

 

(8) 參加study group來跟別人練習口說

 

記得要錄音、要錄音、要錄音!再次提醒。

 

 

 

 

 

 

 

 

ok!再進一步,這些馬步都練熟了後,我們練習實際的考題,

xination推薦的資料有:OG, 知英口說, 口說真經

針對實際考題,我們會一題一題詳細地分析,

在這邊,我做了一個統合性的整理,

請見下表的check list,這可以供你作自己練習時評審自己的參考。

你也可以從這裡下載

 

 

 

CHECK LIST

No.1 & No.2

good

 fair

bad

memo

Fully develop ideas

 

 

 

 

Use specific example or details

 

 

 

 

Speak ideas organizationally

 

 

 

 

Control the time well

 

 

 

 

Speak fluently

 

 

 

 

Speak clearly

 

 

 

 

Use proper words

 

 

 

 

Use grammar well

 

 

 

 

 

 

No.3

good

 fair

bad

memo

describe the announcement well

 

 

 

 

Tell the speaker's attitude

 

 

 

 

Explain the reasons well

 

 

 

 

Speak ideas organizationally

 

 

 

 

Control the time well

 

 

 

 

Speak fluently

 

 

 

 

Speak clearly

 

 

 

 

Use proper words

 

 

 

 

Use grammar well

 

 

 

 

 

 

No.4

good

 fair

bad

memo

Describe reading briefly

 

 

 

 

Tell the relation between R&L

 

 

 

 

Explain the reasons , state details

 

 

 

 

Speak ideas organizationally

 

 

 

 

Control the time well

 

 

 

 

Speak fluently

 

 

 

 

Speak clearly

 

 

 

 

Use proper words

 

 

 

 

Use grammar well

 

 

 

 

 

 

No.5

good

 fair

bad

memo

Describe the problem well

 

 

 

 

Describe the solution you like well

 

 

 

 

Explain the reasons

 

 

 

 

Speak ideas organizationally

 

 

 

 

Control the time well

 

 

 

 

Speak fluently

 

 

 

 

Speak clearly

 

 

 

 

Use proper words

 

 

 

 

Use grammar well

 

 

 

 

 

 

No.6

good

 fair

bad

memo

Point out main ideas

 

 

 

 

Give details

 

 

 

 

Speak ideas organizationally

 

 

 

 

Control the time well

 

 

 

 

Speak fluently

 

 

 

 

Speak clearly

 

 

 

 

Use proper words

 

 

 

 

Use grammar well

 

 

 

 

 

 


 

 

BRIEF GRAMMAR CHECK LIST

 

1. 主詞動詞一致

You are a good man.

He is a good man.

 

2. 冠詞(限定詞)

I want to buy a pen, and send the pen to my friend.

 

3. 名詞單數複數

a book

  books

 

person ---> people

 

4. 動詞時態

現在式  V

現在進行式 v+ing

未來式

過去式  p.t

 

完成式 have + pp

過去完成式

 

 

5. 不定詞片語

To do is more important than just to speak.


6.動名詞

Swiming is my favorite sport.

I don't like washing dishes.

 

7.分詞

Boiled water

Boiling water

 

被動的用法 be + pp.

This work has been done.

 

8.形容詞

a beautiful old blue vase

 

older

more beautiful

the best XXX

 

more than

less than

as ... as

 

9.副詞

 

10.介係詞

at, by, on, along, near, in, off,....

 

11. 名詞子句

That you don't have this book isn't a really problem.

What you have done is corret.

Whatever you have done is corret.

 

12. 副詞子句

Although I don't have money now, I am going to save money and buy a car.

however, nontheless, though, while, whether, however,

 

Because I don't have money now, I think it's better to stay at home.

As XXX,

XXX, so that XXX,

 

 

After XXX,

Until XXX,

When XXX,

 

 

If XXX,

As long as XXX,

 

 

13.關係子句

That person who is very tall is my professor.

 

The thing which XXX

The reason why XXX

The place where XXX

The time when XXX

 

I don't like the method by which you are going to do.

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