倫倫的小blog

這篇要分享的是，我在做題目所想出來的一些心得與技巧

TOEFL reading題目是很需要「思考力」的，不是你看懂文章就會做了，

老實說，我覺得即使翻成中文也不定好寫，

其中比較難的題型，我覺得是factual information，與推論題。

0. 通用技巧--作記號

不知道你是不是會過看到第四個選項的時候，已經忘記第一個選項在說什麼的經驗呢

我還滿常發生的耶～尤其是當選項很多字的時候。

解決辦法是作記號，

在計算紙上寫下，類似這樣的紀錄

我用的符號有：

？： 表示完全不知道是對是錯 信心度 0%

/：覺得是對又是錯  兩邊都有可能 信心度 50%

v ： 是對的

x： 是錯的

像第一題： ？ x x v

自然是要去check第一個選項與四的選項哪個比較好。

二、三選項就不用管了，這樣猜對的機率就會提高。

1. Vocabulary題

單字的意思，可能多種意義，而會有陷阱

ex. cross 可以當十字架、度過橫過、發脾氣

所以不要只看題目就來選答案，要看一下前後文

要將單字代入句子中，看看是否與原意相通。

TOEFL實際考試中的選項區別度還滿清晰的，

不會像Cambridge書中的單字題一樣，兩個答案之間只有5％的差距。

2. Reference題

代名詞所指稱的東西，一定在代名詞的前面。

ex. The book is good, and it only cost 10 dollars.


先將選項代入試試，然後判別主詞+動詞的句義是否正確

也就是是不是這個主詞會做這個動作呢



有時候修飾句會干擾

ex. One is a powder (of solid particle) that is the source of the color ~~


句中的that是修飾powder才對

不是只particle唷，因為powder才是source, particle不是source

所以要仔細思考是這個主詞會做這個動作

光靠位置來判斷，會牛頭不對馬嘴的唷

不過這種題型ets似乎比較不偏好，出現的次數比較少。

3. Factual information題 (片段資訊)

search the answer, key word

尋找題目中出現的關鍵字

ex.根據第二段， 請問XXX為什麼在1972年離開巴黎?

keyword 1-->XXX

key word 2 --> 離開巴黎

key word 3 --->1972

快速找第二段有關這些key word的資訊



但要有心理準備的是，文章才不會很明顯的告訴你這些資訊呢

舉例來說，文章可能寫成這樣：

XXX為了追求於大海的探險，而離開了住了四十幾年的故鄉 

(文中不提巴黎，而寫的是故鄉  )


而答案答案的選項：

1.為了研究海洋

2.想搬家

3.對於海洋的熱愛

4.想要去探險            <----答案應該是這個


答案會是原文的改寫

且記住是根據第二段，不要把其他段的想法加進來


(所以看到題目在仔細讀文章會比較好，

如果從頭細讀到尾，你會被其他段所幹擾，

遇到此題型就會很棘手)


答案不會是無中生有的，例如文章沒提到他想搬家，

要選擇最適的答案，有些答案不是錯，而是不夠好，

例如他可能熱愛海洋，但是最好的答案要選想去冒險

通常一篇reading測驗中會有3題Factual information題

我們再拿個JJ的題目(真實考題)來說明，

「在義大利的活字印刷很發達，第一本由活字印刷出版的書是xxx，它是與宗教相關的書籍，接下來是ooo書，但在宋朝發活字印刷並沒有廣泛使用，因為中文字太多，不像英文只有26個字母，因此中國還是使用木板印刷」

題目問你

According to XX paragraph為什麼在宋朝活字印刷不流行

(1) 政府限制活字印刷術的使用

(2) 因為宋朝宗教活動並不明顯，使宋朝沒使用活字印刷

(3) 在宋代活字印刷還沒發明

(4) 因為活字印刷太貴

答案應該是(4)

因為中國字很多個，不能像英文只由26個element組成，所以很貴。

ETS 喜歡讓你陷入思考，它不會直接就把答案放在文章上，

它可能是改寫，可能是延伸內容；就像這題一樣，能想到在中國活字印刷很貴。

所以我說即使翻成中文來做還是不太好做的。

(1) 政府限制活字印刷術的使用 這個選項，聽起來很合理，

但是內文中根本沒有提到，這選項屬於無中生有的。

可能其他段有題到政府限制了xxx，但是沒有限制活字印刷阿。

(2) 因為宋朝宗教活動並不明顯，使宋朝沒使用活字印刷

宗教是在講義大利時提到的，不要混淆到中國的身上。

(3) 在宋代活字印刷還沒發明

這選項，是有可能發生的，但是你從這段中根本就無法判斷到底發明了沒。

所以不是正確的。

選項很難的原因，因為干擾選項的內容都出現在文章過，

但都是拼拼湊湊的，故意要混淆視聽的。

也因此，閱讀的工作其實不只在於讀懂而已，

還要更進一步地能消化吸收文章內容，

這並沒有什麼好的解決方法，只有多多閱讀增加你的對句子的"掌握"與"理解"。

另外，遇到factual information question 最好一次就把它搞定，

不然下次回來的時候，還要再讀一次原文，會比較浪費時間，

遇到此題型，我是抱持者，「唷～太好了」的心態，

因為現在有機會可以細讀該段了，我可以更瞭解該段的意思，

這對最後一題有不錯的幫助。

 
(下篇待續 )