倫倫的小blog

(7/12/2009更新...未完)

之前我們有說過在開始處理文章的時候，

最好先略讀2:30~3:00，以找出大綱。

但是看的速度很快，會不會有產生"假讀懂狀態"的疑慮呢?

不會的，

首先，我們要瞭解我們略讀的任務，

略讀是前置作業，是來幫助之後理解文章的。

其本身的目標是找出各段的main idea，

並不是來理解出detail的。

在抓main idea時，我們不用每字每句都看，

我們只需要較低的資訊量就可以找到main idea了。

比方說：

一篇文章的大綱整理大約是這樣子的，

第一段：地球的形成--heat，3種過程

第二段：material from space bring heat

第三段：gravitational energy--> heat

第四段：radioactice elements   --->casue heat

第五段：density

在略讀時，你要快速搜尋重要資訊，

只需知道這段大概是在講什麼東西，

不需要真的讀懂文章在講什麼。


沒必要每段都細讀

只有遇到題目需要的時候，再回去仔細的讀。

細讀時，再把大綱所構成的圖像、概念弄得更清楚，

同時，

因你已經知道架構了，

所以你可以確保自己對細節理解的正確性。



如果文章內容關係複雜，必要時把文章做寫下摘要。

要知道至少要考3篇reading，是很累人的，

為了減少圖像化、記憶等其他的負荷 (常常遇到記錯，或看的很累而看不下去)。

將重點寫下來會比較輕鬆。

我的心得是：有時候讀不懂，並不是文章難，

而是短期記憶已塞了太多東西，新的資訊不容易進來。

學會切割的能力

我覺得這是非常重要的能力唷。

不僅於略讀上有很大的幫助外，對理解的增強也是很有效。

一篇文章難不難，扣除了單字的因素外，絕大部分就是句子使用的文法，使用的結構。

大部份的人可能覺得「文法～什麼東西嗎...這不難阿」

但是文法可沒想像中的這麼簡單唷。 像...簡化句型、倒裝句等等。

而文法，是我們切割句子的依歸阿。

先隨便造個句子讓你來體會一下，

The rapidly expanding five-minute music podcasts are shocking the whole media universe.

如果切割的方式不對，不是會讀起來就很痛苦，就是找不到真正主詞。

比方說你是這樣切割的(在閱讀的連續性上)：

The rapidly expanding  five-minute music podcasts  are shocking the whole ...

如上，你若在expanding停掉的話，你可能會猜想expanding是動名詞當主詞用...

而把後面的 five-minute music podcasts 當作 expanding的受詞

或是

The rapidly expanding five-minute music  podcasts  are shocking the whole ...

若你在music停掉了，你可能會猜想music是主詞，然後你猜測podcast是動詞，

這樣就誤解了。

這句中，一大堆的詞都是用來修飾podcasts用的，真正的靈魂是podcasts，

前面的music是名詞，但轉形容詞用來修飾後面的podcasts。

five-minute是複合詞，是形容詞類。

你應該這樣讀：

The rapidly expanding five-minute music podcasts are shocking the whole media universe.

或者是略去一大堆的形容詞：

The rapidly expanding five-minute music podcasts are shocking the whole media universe.

讀的技巧在哪裡，

首先要知道名詞片語都長得如下的結構：

(限定詞) + (形容詞) + (名詞)

所以..只有最後一個名詞才是我們的目標

只要知道這個原則，就可以略讀的很輕鬆，理解的更快。

要存在這個概念，看到限定詞 the, a, many, 等等，就往後看直到找到最後一個名詞。

看到形容詞也是，往後看直到找到最後一個名詞。

看到名詞也是，往後看直到找到最後一個名詞 (ex. CNN Studnet News)。

這感覺有點像是潛水訓練，練習到可以閉氣然後潛到最底。

我們在把上面的例子更複雜化一些，比方說加and 來填更多的形容詞。

The rapidly and surprisingly expanding, thrilling, and exciting five-minute music podcasts are shocking the whole media universe.

我們的目標依然是最後一個名詞，依然是podcasts。

你還可以加上插入句...

The rapidly and surprisingly expanding- there are probably 100 million people using them-, thrilling, and exciting five-minute music podcasts are shocking the whole media universe.

但...請不要這樣作，特別是在寫作上，

  Clearness and conciseness are two of the most important things in writing.

切割技巧2--連接詞 and, or, but的留心

連接詞常常是個提高句型難度的因子，看到他們一定要留心一下。

(i) 動詞的連接 + 主詞的省略：

還是先來看例句好了，

I went to play basketball, had a barbecue in a park, chatted to my friends, and read a novel on the weekend.

I went to play basketball, had a barbecue in a park....

你有注意到 had前面沒有「連接詞」嗎，

這時候你就得留意到述敘還沒完，還有後面的句子，share 同一個主詞。

而最個一項才會出現連接詞，就是

A,  B,  C,  and  D

A,  B,  C,  or  D

這樣的結構。

他們的主詞都是共同share主詞 I的，所以其他句子中主詞就省略了。

這是非知道不可的。

(ii) 搞清楚連接詞 and, or , but 等，連接的對象

還是先看例子：

John and his girlfriend, Marry, are going to visit the museums in Taipei and Tainan, and the friends they've known, or their colleaques, but won't stay there longer than 2 days.

滿討厭的吧，雖然單字很簡單，但多層的結構讓這句變難了。

因為連接詞，連接後有元素重複就可以省略，

因此若不瞭解省略的東西，就很容易混亂。

這句是最外層的輪廓是，

John and Mary are going to visit [......], but (John and Mary) won't stay there longer than 2 days.

visit後面的[.....] 是他的受詞，為

1. the museums in Taipei and (the museums in) Tainan

2. the friends

3. their colleagues

我的策略是看到連接詞的時候：就要多留心它連接的是什麼、又有沒有省略。

介係詞片語可以無限的加

這也是難度提高的因素。

I found the money on the road in front of my house in the morning.

I bought a book of gardening about growing roses of European species for the beginner.

這時候，切割就要一個介係詞片語一個介係詞片語的來切，

不要讀成這樣 of gardening about  growing roses ...

介係詞後面只能放「名詞類」的東西：

名詞類，就是名詞、動名詞、動名詞片語 ex.

at school

in writing

about having breakfast

介詞詞 後面 沒有在使用名詞子句的

(誤) of that I live in Taipei

看起來，沒甚大不了，不過卻對理解句型有大大的幫助唷。

我翻了雜誌，抄上一句作為範例，請看：

Among recommendations issued in February by the commission on No Child Left Behind was a call to assess teachers "by their effectiveness in raising student achievement" rather than just their qualifications.

這句的結構，其實還滿複雜的：

首先，它是個倒裝句。

Among是個介係詞，Among的受詞recommendations，不是本句的主詞。

若沒有among是介係詞的觀念，這句的主詞就會搞錯了唷。

這句話原是這樣的，

A call to [....]  was  among recommendations [....]  by [....]

就跟 A dog is in this park / a dog is here 的邏輯是一樣的。

然後換一下位置 Among recommendations [....] was a call to [....]  by [....]

變成--> 補語 + 動詞 + 主詞

我們再來看  Among recommendations [....]  仔細一點

它是： Among recommendations (which is ) issued in Feburary by the commission on No Child Left Behind.

省略了 which is，因為有重複的元素，這是經常出現的寫法，

然後後面加使用我所稱的"介係詞片語無限的加"的技巧